badania w podejściach partycypacyjnych i w działaniu, etyka badań w metodologii humanizującej, narzędzia badawcze w studiach migracyjnych i (s)prawach dzieci; studia dot. dzieciństw i praw dzieci w „wrażliwych/predysfunkcyjnych kontekstach” w podejściach dekolonialnych i postkolonialnych w nurcie kobiecych, indygenicznych badań terenowych w środowiskach zróżnicowanych kulturowo; badania etnograficzne życia codziennego, edukacji dzieci i młodzieży z doświadczeniem mobilności i migracji; badania dot. społecznych i kulturowych uwarunkowań funkcjonowania dziecka w kontekstach marginalizacji, wykluczenia w edukacji w środowiskach zróżnicowanych kulturowo; dzieci w drodze, dzieci bez miejsca; dzieciństwa, militaryzacja,studia nad ludobójstwami, „trudna wiedza”; inkluzja, partycypacja, specjalne potrzeby w edukacji; wychowanie i edukacja indygeniczna, edukacja mniejszości narodowych, etnicznych, pedagogika migracji.

participatory, action research, ethics and research codes in humanizing methodology, research tools in migration studies and children's rights; childhood studies & children's rights in "vulnerable/pre-dysfunctional contexts" analyzed through decolonial and postcolonial approaches, conducted within the tradition of feminist and indigenous field research in culturally diverse environments; ethnographic research on everyday life, education of children, youth with experiences of mobility and migration; research on the social and cultural determinants of child's functioning in contexts of marginalization and exclusion in education within culturally diverse environments; children on the move, children "out of place"; childhoods, militarization, Genocide studies,"difficult knowledge"; inclusion, participation, special needs in education; indigenous education and upbrining, education of national and ethnic minorities, pedagogy of migration.

"Impactful and sustainable policy change for migrant education"Sirius 3.0, European Commission, EU 2023-27. An evaluation of integration policies for Ukrainian refugee children in Poland (Principal Investigators: M.Pawlak UW, A. Tarozzi EUI, U.Markowska-Manista UW, EUI Widening Europe Programme, 2024-25. “Building Inclusion, Sustaining Solidarity: Frontline Host Communities, Distress Migrants, and the Role of States”. The project was led by J.Bhabha, Professor at Harvard Chan School of Public Health, USA 2022-23; PARTICIPA project "Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education"; badania międzynarodowe w zespole:"Intersections: Global Educational Research and Action Network for a World on the Move"2025-26. Kierowniczka Międzywydziałowego Centrum Badań nad Edukacją i Komunikacją Międzykulturową (UW);Intercultural Competences of Teachers in Preschool and Primary Education 2026-27-badania,Transilvania University of Brașov.

"Impactful and sustainable policy change for migrant education" Sirius 3.0, European Commission, Co-funded by EU, 2023-27; An evaluation of integration policies for Ukrainian refugee children in Poland (Principal Investigators:M.Pawlak UW, A.Tarozzi EUI, U.Markowska-Manista UW), EUI Widening Europe Programme,2024-25; “Building Inclusion, Sustaining Solidarity: Frontline Host Communities, Distress Migrants, and the Role of States”. The project was led by J. Bhabha, Professor at Harvard Chan School of Public Health, USA, 2022-23. PARTICIPA project "Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education"; International research in "Intersections: Global Educational Research and Action Network for a World on the Move"2025/26. Head of Interdisciplinary Research Center for Intercultural Education and Communication UW; Intercultural Competences of Teachers in Preschool and Primary Education 2026-27-research,Transilvania University of Brașov.